Programvara lärande

Jag har undervisat elever och drivit skolor i ett kvarts sekel, så jag vet hur viktigt det är att Microsoft återspeglar de värderingar som lärare förmedlar i klassrummet. Inkludering är en central del av allt detta, eftersom möjligheter och jämlikhet blir verklighet först när varje elev har en röst, valfrihet och handlingsfrihet. Då får vi också ett samhälle som främjar alla.

Vi vet att potentialen är jämnt fördelad, men detsamma gäller inte möjligheter och tillgänglighet. Därför är det uppenbart att inkluderande metoder är vad som behövs i alla klasser i världen. Övergången till distansutbildning som vi såg under Covid-pandemin har gjort detta ännu tydligare. Pandemin har lyst ett ljus på de befintliga orättvisorna i våra utbildningssystem, särskilt när det gäller tillgång till enheter och kommunikation, liksom när det gäller lärarnas förtroende och kunskap om teknik och den roll den kan spela för alla att få tillgång till lärande.

I den här artikeln skulle jag granska fyra av mina favoriter bland Microsofts digitala verktyg som kan hjälpa lärare att skapa ett mer inkluderande klassrum och se till att elever överallt har tillgång till de resurser de behöver för att lyckas, både i skolan och i livet, snabbare Lärande med avancerade läsare av alla verktyg vi har är mina mest favorit avancerade läsare, ett verktyg som för närvarande används av 23 miljoner människor runt om i världen.

Verktyget implementerar beprövade metoder som underlättar användarens läsning och skrivning, oavsett ålder och förmåga. Det hjälper eleverna att läsa och lyssna på text genom att dela ord i stavelser, använda flera språk eller visa ord som bilder. Det rensar också visuellt ljud. Avancerade läsare har utformats för att möta behoven hos läsare med dyslexi och dysgografi, men kan vara användbar för alla som vill göra läsningen enklare på enheter.

Om en student behöver ytterligare stöd för att kunna översätta ett ord till sitt språk kan avancerade läsare göra det. Om en elev behöver få ett ord genom att läsa kan verktyget också göra det. Och vad jag gillar med det är att det inte stigmatiseras, men försiktigt av användaren i Microsoft teams, på en webbsida eller andra verktyg som används av studenten.

Dessutom är den tillgänglig i Minecraft Education edition. Häromdagen hörde jag ett exempel om en mamma som såg honom nio år gammal, satt och spelade i den pedagogiska utgåvan av Minecraft. Intressant nog satt hennes femåring också bredvid det äldsta barnet. Femåringen ville också vara med och tack vare de avancerade läsarna, som han också kunde förstå utan att behöva läsa texten själv.

Så dessa verktyg kan vara fantastiska för att hjälpa studenter i alla åldersgrupper. Minska elevernas kognitiva belastning med Microsoft Teams en av de saker jag gillar med teams är att det här verktyget är en plats för att stödja alla former av lärande. På detta sätt kan kognitiv överbelastning undvikas, eftersom studenter inte behöver besöka flera webbplatser och få tredjepartsapplikationer för att slutföra sina uppgifter eller byta till flera plattformar för att få olika resurser: allt samlas i en, säker och säker miljö.

Detta är särskilt viktigt för studenter med neuropsykiatriska störningar, men det gäller verkligen alla studenter, eftersom alla ibland kan känna sig deprimerade.

Jag kan ge dig ett exempel. Jag deltog nyligen i ett globalt teamsamtal med en grupp vänner. Efter ett tag blev jag trött på att lyssna och försöka hänga med. Sedan lägger jag över textmeddelandena så att jag kan se vem som pratar och vad de säger. I det ögonblicket hade jag ett ytterligare tillfälligt behov av träning: jag behövde se båda orden och höra dem.

Och i lag var det lätt att fixa. Om jag hade ett annat modersmål än engelska kunde jag ändra språken i texten för att ytterligare minska arbetsbelastningen. Om du har styrkan är detta det bästa sättet att åtgärda denna enorma nackdel med e-lärande för att prova asynkron inlärning. Han måste lära sig med hjälp av typade material som kan nås när som helst på dagen utan behov av ett virtuellt leverklassrum.

Således kan eleverna delta i e-lärande när som helst och där det är möjligt. De kan använda datorer i bibliotek eller vänners hem för att fastna i sina studier utan att göra det svårt för bristen på teknik i sitt eget hem.

Lightspeed Classroom Management™ är K klassrumshanteringsprogramvara som hjälper lärare att effektivt hantera klassrum i denna värld.

Tekniska problem vi alla, någon gång i våra liv, var i en position där tidigare oklanderlig teknik misslyckades oss exakt när vi behövde det. Tyvärr finns det tekniska problem. De kan spela kaos i virtuella klassrum, förstöra lektionens konstruktiva flöde och leda till att eleverna blir oroliga eller helt ointresserade. Du kommer aldrig att kunna förutsäga ett tekniskt problem, men du kan alltid förbereda dig för att komma runt problemet: ett test!

Det verkar uppenbart, eller hur? Det finns dock många lärare som använder den nya programvaran utan att ge den en grundlig titt i förväg.Kontrollera varje funktion som du planerar att använda två eller tre gånger. Även efter att ha testat något helt nytt kan raseriframkallande problem uppstå från ingenstans. Hitta en programvara som ger en liknande tjänst som ditt första val och gör det till ditt andra val.

Det är svårare att kontrollera klassen som vi nämnde tidigare att e-learning-specialisten är att antalet studenter som studenter faktiskt ökar online. Men även om det finns verktyg för klassrumshantering tillåter de dig bara att hantera elever som inte beter sig individuellt. Om du har ett coolt lopp på din hand kan det vara svårt att veta vad du ska göra.

Det finns ingen enda lämplig lämplig för detta. Det finns bara några sätt att ansluta till dina virtuella lektioner för att minimera risken för olämpligt beteende: ange regler i början av din kurs eller till och med i början av varje lektion. Maximera interaktionen med eleverna i klassrummet: både läraren och eleven. Spara en mängd olika saker-en stillastående, tråkig lektion är avel för dåligt beteende.

En-mot-en-träning kan bära bilden med tillstånd från Slate. Oavsett vem, vad eller hur du undervisar behöver några av dina elever en hjälpande hand. I det fysiska klassrummet kan läraren bara gå runt i rummet och hjälpa dem som behöver hjälp. I ett virtuellt klassrum är det ett på internet-interaktionen kompliceras av 29 andra studenter som alla lyssnar. För blyga studenter eller studenter med inlärningssvårigheter kan tanken på denna mycket Offentliga en-mot-en lätt räcka för att hindra dem från att be om hjälp.

Och ändå kan en sådan lärande separation vara mycket skadlig för deras framtida förståelse. Det faktum att du tekniskt inte har ett kontor betyder inte att du inte kan ha virtuell arbetstid. Att låta dina elever veta att de kan prata med dig privat och nästan när som helst ger dem ett stort incitament att söka hjälp utanför klassrummet. Att få individuella studieavbrott på detta sätt är rättvisare för din student och stör inte lärandet för andra.

Det är svårare för studenter att kommunicera när dina elever är glada att se tillbaka på sina skoltimmar, det är osannolikt att de kommer att nämna allt som hände med de oändliga dagarna som vi alltid är lyriska som vuxna, varav många passerar denna generation sista fältet Kommunikation är en stor del av skolan, och det finns inget virtuellt som verkligen kan reproducera det förutom videospel.

Om det finns tid att rekommendera videospel för dina elever är det dags.

Förvandla din expertis och kunskap till ett företag med denna programvara för att skapa onlinekurser.

För många studenter, multiplayer-spel har fungerat som en social livlina i lockdown. Att arbeta tillsammans i spel kan ersätta en del av interaktionen, enheten och det enkla roliga som saknas i e-learning. Om dina elever inte gillar spel finns det några fantastiska gruppaktiviteter för barn här. Trötthet att öka, föreställ dig under dagen för att få alla dina lektioner i samma rum i två år i rad.

Inte en bra ide, eller hur? Inte för långt efter att du har börjat kommer du säkert att bli utarmad i rummet. Tja, studenter kämpar nu med trötthet.; Produkten är att sitta i ett rum och titta på en datorskärm i upp till 6 timmar om dagen. Yngre studenter behöver särskilt visuell och auditiv stimulering, men oftare är virtuellt klassrum inte möjligt.