Psykisk ohälsa hos barn

Att behöva oroa sig för bostäder eller ekonomi är dåligt för mental hälsa, och hushållsekonomi påverkar också ett barns alternativ och val.

En god psykisk hälsa och välbefinnande är en förutsättning för att barn ska utvecklas till sin fulla potential, kunna leva ett gott liv och ha en bra framtid.

Skolrelaterade faktorer som påverkar mental hälsa är skolprestanda, förekomsten av mobbning och tillgång till stöd vid behov. Fritids-och fritidsmöjligheter är också viktiga. Olika former av psykisk sjukdom förekommer ofta tidigt, även om det upptäcks och behandlas senare. Därför är det särskilt viktigt att se till att barn och ungdomar får det stöd de behöver i tid.

Gemenskapens stöd till barn och ungdomar bör utformas för att stärka och förbättra barns och ungdomars psykiska hälsa. Förskoleundervisning och skolans betydelse för psykisk hälsa de flesta barn tillbringar större delen av sin tid i förskola eller skola. Förskola och skola kan bidra till barnets sociala och emotionella utveckling, stabilitet och stimulans.

Det är särskilt viktigt om det finns nackdelar i barnets hemmiljö och för de barn som har fler behov än andra. Således är förskolor och skolor en möjlig arena för att minska ojämlikheter i psykisk hälsa. Skolutbildning kan påverka mental hälsa både positivt och negativt. Psykisk hälsa påverkas direkt av sociala och fysiska faktorer i skolmiljön, men också indirekt av gemensamma strukturella faktorer som utformning av bedömningssystem och läroplaner.

Det finns tvåvägsrelationer mellan lärande, skolprestanda och hälsa. För barn med sämre mental hälsa påverkas skolprestandan ofta negativt.

Att upptäcka akademiska prestationer i skolan kan ytterligare förvärra mental hälsa. Följaktligen riskerar förhållandet mellan psykisk sjukdom och dålig skolgång att bli en ond cirkel som följer ett barn från tidiga skolår och därefter till tonåren. Hur bra barn och ungdomar kan driva en skola har stor inverkan på den psykiska hälsan senare. Du kan till exempel se en koppling mellan låga betyg och risken för depression och självmordsförsök senare i livet.

På samma sätt är en avslutad grundskola och gymnasieexamen en av de viktigaste skyddsfaktorerna för god framtida mental hälsa. De flesta barn hävdar att de gillar skolan. Sorg efter till exempel förlusten av släktingar är det naturligt förknippat med symtom på depression, såsom en minskning av grundläggande humör, minskad lust och initiativ, effekter på sömn, aptit, koncentration och minne.

Det är naturligt. Om symtomen minskar efter två månader och inte medför en radikal försämring av funktionell eller absorption i känslor av värdelöshet, används denna term av okomplicerad sorg, och en diagnos av depression bör inte fastställas.

Gynnsamma förutsättningar kan främja barns och ungas psykiska hälsa och förebygga psykisk ohälsa och risk för suicid.

Ungdomar som inte har kunnat lära sig att hantera konflikter och aggressiva impulser har också ofta lärt sig att utveckla depression, eftersom interaktion med miljön ofta blir negativ, och de som är tonåringar kan reflektera mer över sig själva och sina egna förmågor. Båda resolutionerna kan behandlas, så det är viktigt att bedöma vilket tillstånd som är primärt och mest lämpligt för behandling.

Ungdomar med sällskapligt beteende och depression, och i många fall ADHD, utgör en särskild riskgrupp för ytterligare våld, psykisk sjukdom, problem med skolan och sociala kontakter och självmordsförsök, så gruppen är särskilt angelägen om att öppna sig i tid och försöka hjälpa. Somatiska tillstånd somatiska tillstånd kan vara en del eller orsak till depressiva tillstånd och bör uteslutas, särskilt vid depression, där det är omöjligt att fastställa en tydlig orsak.

En medicinsk bedömning bör ingå i studien av depression för tydliga somatiska symtom som trötthet, impotens, förstoppning, dålig tillväxt, smärtsjukdom eller andra uppenbara fysiska symtom. Utredning vägledningsdokumentet handlar oftast om vård av barn och unga med psykisk ohälsa.det finns allmän information om utredningen och berättelsemallen. De relaterar också till depression.

Enligt bedömningen samla in information från föräldrar, Ungdomar och eventuellt i skolan. Var särskilt säker på att träffa ungdomar ensam och få din egen beskrivning av situationen och humöret. Om det blir klart att detta är depression och du kommer att stödja eller behandla det, är det viktigt att jämföra diagnosintervju, bedömningsskalor och aktivitetsregistrering mer noggrant.

När du utvärderar, ta reda på vilka krav och förväntningar som finns för barnet. Förutom att depression orsakas av att barnets grundläggande behov inte uppfylls innan ytterligare behandling påbörjas. Socialstyrelsen rekommenderar en psykiatrisk bedömning: Hälso-och sjukvård för att erbjuda en strukturerad klinisk bedömning av självmordsrisk hos vuxna och ungdomar med depression eller ångestsyndrom.